内容导读：导航目录:1、小学语文教学中如何落实目标检测2、开花和结果几个课时3、[1]廖丹.如何提高内部审计质量[j].审计与理财,2009(2);4、两部iphone怎么互相查看位置？小学语文教学中如何落实目标检测本着“一...……
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小学语文教学中如何落实目标检测
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我校实施了 “三步五环”的教学模式，“三步”即三个步骤：预习——研习——练习。“五环”即五大环节：
明确任务、课前预习；
温故检查、以学定教；
教师导学、自主探究；
当堂练习、积累巩固；
总结测试、迁移延伸。
下面我就以“教学中如何落实目标检测”这一环节谈谈自己的看法。
“总结测试、迁移延伸”这一环节要求教师在课堂上留出5——8分钟时间，让学生独立完成目标检测题。这是反馈矫正课堂的重要途径，起到检测每堂课的教学目标是否落实到位，学生是否扎实的掌握知识的重要作用。有利于打造高效课堂，实施轻负高效，促进教师认真钻研教材，面向全体学生施教，高质量组织课堂教学。有利于保证学生珍惜课堂上的分分秒秒，让师生及时发现课堂教学中的偏差和失误，及时矫正补救，达到堂堂清、节节清，章章清。有利于使师生双方能够始终保持信息畅通，达到教与学同步。那么如何才能使课堂检测取得预期效果呢？
一、有效地设计检测题
首先习题的设计非常重要，当堂检测的习题要少而精，必须紧扣当堂教学目标。这样既使学生明确本节课的重难点，又能训练学生的思维，检测学生是否对知识理解，并学以致用。当堂检测一般包括复习检测、对新知的针对性检测、巩固性检测、综合性检测、拓展性检测等。语文的课堂检测一般分为之一课时的检测和第二课时的检测。
1、语文的之一课时一般的模式是先要读通文本，然后了解文本的主要内容，理清文章的脉络。因此之一课时的检测主要是针对学生初读的情况进行检测。主要检测的是学生基础能力的掌握，可以通过设计一些看拼音写词语、给生字组词，对多音字加拼音再组词，辨字组词，造句等方式进行检测。这个课时的检测是针对学生基础知识进行检测的只要设计得当，学生的学习会更有针对性和更有兴趣。
2、第二课时的检测要灵活。
1）由一个检测题贯穿全文的学习。
可以根据自己的课堂设计将检测贯穿在整节课中。
2）想象补白。
3）拓展想象。
4）写话训练。
二、灵活运用检测的方式 ***
课堂检测是教师了解学习目标落实情况的重要手段，所以在形式上要多样,设计上结合学生的实际情况,作到精练,有趣,实用.固定练习和随机练习结合,个人和小组参与结合,精心设计,达到检测目的!
1、自测法：“自测”就是让学生在有效时间，就学习效果进行自己检测的环节。自测的效果就是让学生能明确得失，及时检漏补缺，巩固和完善已学知识。面对全班学生，我们怎样在几分钟的时间里对一节课的知识进行有效和全面的检测呢？假如检查背诵，可以让全班的同学起立，齐背一遍，背过的坐下。
2、小组检测法：分小组的时候，要采取取长补短的 *** ，每一组要有成绩好的，也有差的。合理搭配，优化组合。有小组长检查，最后把信息反馈到一张表上。此 *** 能有效地调动学生的积极性，培养学生的自学能力。对于有的检测题，比如让学生完成表格情况的检测，可以使用此法，学生在小组中进行检测，互帮互查更能发现问题，使学生学得更主动，有时比老师讲很多遍的效果还好。
3、同桌互查法。同桌之间互相检测，互相帮助，共同提高。这个 *** 可以用在之一课时中对词语的学习的检测，同桌两个互相检测，这个 *** 随时可用。
4、限时训练法。比如，3---5分钟的课文句段背诵，大家全体起立。看谁背得快。1分钟的词语背诵等。
如果说要真正实现高效课堂，那么检测这一环节应该是重中之重。因为，只有教师在40分钟内为学生留出一少部分时间，通过有效地方式让学生在检测中巩固练习，课堂才能真正的实现高效！
开花和结果几个课时
一般是三个课时。
本课的知识点小标题分别是：花的结构、传粉和受精。若在导言中通过设计情境引导学生根据课题“开花和结果”提出问题，学生很自然就会提出：“开花和结果有什么关系？”“为什么开花之后会结出果实？”这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课伊始阶段由学生自己发现、提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主进行探究。 本课之一个知识点“花的结构”中运用实验观察探究的形式以下问题：花是由哪几个部分组成的？其中最主要的部分是什么？并且每一部分又由哪些结构组成的？接着进行“二人互查法”进行检测对知识加深记忆。运用自主阅读法完成什么是传粉？传粉的方式有哪几种？接着采用互惠互利法，完成受精的过程。也为下部分的“结果”做了很好的铺垫。
[1]廖丹.如何提高内部审计质量[j].审计与理财,2009(2);
廖丹.如何提高内部审计质量
近年来，提高内部审计质量已成为内部审计部门的一项极其重要的工作。笔者在国有大型企业集团从事内部审计工作十余年，深感内部审计部门在执行项目审计业务时，缺乏严格的质量控制流程，审计 *** 较为单一。具体就执行项目审计业务而言，其审计 *** 运用较为偏重于审中这一环节的过程控制，对审前、审后环节缺乏应有的控制。如何提高内部审计质量，必须采取一些专门的科学 *** 来实现。建立内部审计项目质量控制制度体系，实行审计全过程质量控制。从审前、审中、审后各个环节进行严格控制，才能切实提高内部审计质量。
在具体的内部审计实践中，可以综合运用制度控制 *** 、质量复核 *** 、区域控制 *** 、自查互查质量 *** 、内部审计公示 *** 等五种 *** ，加强审计质量的过程控制，建立内部审计项目质量控制制度体系。笔者结合多年的内部审计工作实践经验，对在审计工作中如何运用这些 *** 提高内部审计质量谈一些粗浅的看法。
一、运用制度控制 *** 提高内部审计质量
制度控制 *** ，是指内部审计部门通过建立健全各种质量控制制度，以监督、约束和规范内部审计行为，提高审计质量的 *** 。对于内部审计部门而言，一方面应通过制度控制来规范内部审计行为；另一方面还必须通过一定的制度控制来明确内部审计的责任。在内部审计业务中实施制度控制，可以严格审计质量，控制审计流程，使内部审计行为做到规范化、标准化，从而建立控制内部审计质量的长效机制。
如何建立健全审计质量控制制度？借鉴全面质量管理理论中PDCA工作循环法的原理，在实施审计过程中，我们可将审计项目质量控制过程分为四个步骤进行：之一步骤是“计划（Plan）”。针对某一具体审计项目进行分析，制定具体审计质量控制计划和措施；第二步骤是“实施（Do）”。认真执行计划并严格落实各项质量控制措施；第三步骤是“检查（Check）”。对计划实施情况进行检查和考核，找出存在的问题与差距；第四步骤是“处理（Action）”。总结审计经验，以便在今后的审计工作中推行。如果检查的结果与审计之前预定的计划不一致的话，则一定要查明原因，采取措施加以解决。只要我们认真执行以上四个步骤，周而复始，建立有效的审计质量控制循环机制和制度，就一定能够切实保障和提高审计项目质量。
在国家审计署所制订的《审计机关审计项目质量控制办法（试行）》（［2004］审计署令第6号）中，明确规定了国家审计机关实施审计项目时，对编制审计方案、收集审计证据、编写审计日记和审计工作底稿、出具审计报告、归集审计档案等全过程实行质量控制。该办法对国家审计机关如何进行质量控 *** 出了详尽和严密地规定。内部审计机构在制订本单位的内部审计项目质量控制制度时，可以参照国家审计署所制订的《审计机关审计项目质量控制办法（试行）》，结合本单位的具体实际情况，制订出切合实际的内部审计项目质量控制制度，为运用制度控制 *** 提高内部审计质量做好基础工作。
二、运用质量复核 *** 提高内部审计质量
质量复核 *** ，是指在项目审计过程中，通过一定的程序，结合实际情况建立严格的审计质量复核制度。在审计项目实施过程中，进行多层次的复核十分必要。
怎样进行审计质量复核？首先，在内部审计制度中，应明文规定要对审计质量进行复核，质量复核包括审中复核和审后复核。要对复核人级别、复核程序与要点、复核人职责等作出规定。其次，要结合项目审计的特点，扩展审计质量复核层次，建立由内部审计小组、内部审计机构、内部审计分管领导所组成的三级复核制度，分别履行详细复核、一般复核、重点复核的职责。内部审计小组侧重于审中的详细复核，应指定专人或复核小组对审计过程中已完成的业务跟踪进行质量复核。在审计完成阶段，内部审计机构、内部审计分管领导进行审后复核，在作出正式的审计结论前，对审计组已经完成的全部审计业务进行审计质量把关。
三、运用区域控制 *** 提高内部审计质量
区域控制 *** ，是指在审计过程中，内部审计人员将整个审计对象划分为重点审计区域和非重点审计区域，然后对两个区域分别实施详尽程度、繁简程度不同的审计和审计质量控制，做到全面监督和重点检查相结合，提高审计质量。
如何运用区域控制 *** 进行审计？之一，在审计计划阶段，关键工作是确定重点审计区域和非重点审计区域，在审计方案中应明确将重点审计区域列入工作重点；第二，在审计实施阶段，分别重点区域和非重点区域，按照不同的审计 *** 和策略进行审计。对重点区域实施重点审计和详细审计，尽可能做到全面监督和重点检查相结合，确保审计质量。
四、运用自查互查质量 *** 提高内部审计质量
自查互查质量法主要适用于内部审计小组，它是质量复核 *** 在内部审计小组中的具体运用。自查法，就是审计人员分别根据自己所担负的审计任务，对自己所进行的审计工作进行追溯性检查，以检验审计结果质量的 *** ；互查法，是指由审计组中担负不同审计任务的审计人员相互之间对审计业务过程进行追溯性检查，以检验审计结果质量的 *** 。
在实际审计工作中，应努力避免使自查互查审计质量的行为流于形式。特别需注意的是，在自查中审计人员对自己的工作进行复查，受习惯性思维和惯性的影响可能使自查流于形式。互查法虽有助于克服上述局限，但也可能存在审计人员碍于情面，使复查难以深入；或因审计人员不熟悉情况，影响工作效率等弊端。因而，在各单位的内部审计制度中应严格规定内部审计人员的自查责任和互查责任，对违规审计人员要进行处理。
五、运用内部审计公示 *** 提高内部审计质量
内部审计公示 *** ，就是内部审计机构对重要内部审计事项的内容、审计程序、过程、结果、举报方式等，采用适当方式向内部被审单位进行公开的制度。内部审计公示的范围包括：一是对内部被审计单位公开，主要是对审计目的、内容、处理结果、审计举报及监督 *** 进行公开。二是对有关内部主管部门公开，公开的目的是一方面取得有关内部主管部门的支持、配合和监督，另一方面让有关内部主管部门了解被审计单位的审计情况和内部审计机构的审计建议，从而使被审计单位更好地改进自身的工作。
如何进行内部审计公示？首先，在审前阶段，在审计项目正式实施以前，内部审计机构要就审计项目名称、审计的目标、审计的范围、内容和重点、审计组成人员、审计地点及联系 *** 、审计实施期间审计工作纪律、审计人员廉政纪律及内部审计机构监督举报 *** ，在被审计单位进行公示。审计公示采取书面形式，根据实际需要，可以一份亦可以多份，张贴于被审计单位显要位置，欢迎被审计单位广大干部职工反映情况和问题，监督审计人员执行工作纪律、廉政纪律情况。其次，在审中和审后阶段，内部审计机构可以在单位职工大会或被审计单位的中层以上干部及职工代表中公布审计中发现的问题和审计报告。
进行内部审计公示，让内部审计行为接受被审计内部单位和被审计单位干部职工的监督，是对监督者（内部审计机构）工作质量的再监督，在很大程度上将有助于内部审计质量的提高。内部审计公示的过程也是督促内部审计人员更加关注审计责任，在认真、尽职中提高内部审计质量，加强自身建设的过程，是审计人员打造更加自警、自重境界的过程。
综上所述，内部审计机构在实施具体的项目审计业务时，应从客观实际出发，从审前、审中、审后等各环节入手，合理地选择和运用科学的 *** ，建立内部审计项目质量控制制度体系，努力提高内部审计质量。
两部iphone怎么互相查看位置？
两部iphone互相查看位置的 *** ：
两个苹果手机必须同时安装查找 iPhone 这个APP，都要打开定位；
打开其中一个手机的查找iPhone APP，输入另一个手机的apple ID和密码，就可进行查询。
两部手机互查位置的 *** 教程
进入到手机设置，再进入隐私。
2. 首先要在手机隐私定位这里。
3. 在定位服务这里把共享位置开启。
4. 在定位系统服务这里，把共享我的位置也开启。
5.打开信息或者联系人，进入信息设置。
6. 选择一个联系人的信息后，点击详情。
7. 在详细信息这里，点击共享我的位置。
8. 接着确认共享位置，选择共享时间，完成设置。