内容导读：导航目录:1、樊登总是在网上吹,真的很牛吗？2、樊登读书会读后感想3、为什么樊登读书能取得快速增长的业绩？4、抖音之一网红是谁?5、樊登2014年推荐的50本书樊登总是在网上吹,真的很牛吗？攀登并不牛，他只是...……
导航目录:
樊登总是在网上吹,真的很牛吗？
攀登并不牛，他只是中央电视台一个节目主持人而已 ，一个普通的主持人， 樊登生于1976年3月24日，出生于陕西省西安市，毕业于北京师范大学，中国内地男主持。 他曾发起樊登读书会，主持过《实话实说》《12演播室》《三星智力快车》等节目。
代表作品:财智时代、金点子行动
毕业院校:北京师范大学
主要荣誉:1996年全国名校辩论邀请赛冠军、1998年全国大专辩论会冠军、1999年国际大专辩论会冠军、1999年陕西省新长征突击手、2001年湖北卫视50万年薪 *** 主持人大赛之一名
樊登读书会读后感想
思路如下：首先对樊登其人做简要介绍，并对他的观点加以描述，然后结合相关内容和自己的思考表达自己的观点。
示例如下：
樊登声言自己是一个用读书改变生活的人，因为作者觉得书是绝大部分问题的出口。作者简述了自己开始读书的生活经历，无非就是房贷压力，工作压力，可能还包含一些困惑许多人的生老病死、爱情、友情等一系列问题。这些问题，会贯穿人类文明的始终，所以从前人的经验中去寻找答案，可能会给自己的生活附上新的增量。
其实，作者的文章有些太依据自己的经验作为理论依据，所以我感觉书中有缺陷的一个地方就在于他写的不是很深，或者没有普适性。生活中很多人都会多多少少地读书，不管是数理化、自然科学、社会科学、文学的阅览其实都是读书，那为什么读了这么多年的书却发觉不出它的实在意义呢？
关于读书的实际应用价值，它本来就是一个隐性的东西，很难估量它的实际功用，我觉得这是很多人一拿起书就感觉枯燥，束之高阁的原因之一，其中最明显的就是数理化教育。
我感觉教育更大的失败就是并没有给学生思想启蒙，没有让学生认为思考是一件有意思和令人愉悦的事情，而是让学识意识到思考是一件多么可怕又困难的事情，于是学生进入大学全面 *** ，对学习没有热爱，走入社会开始平庸。
读书之后我明白了人困惑最根源的问题——无内在世界，它是王阳明心学告诉我的；我明白了有序的意义到底是什么，提高做事效率，也能通过环境反馈提高个人状态，但这都只是表象，它最重要的是一种处理复杂的能力，它是人随着扩展自己边界多样化的生活产生的东西；
我明白了部分人性，比如会说话的人远比会做事的人更有机会，管理者无法窥见组织的全貌，会说话的人机会更大，这并不是什么取悦和马屁，只是管理者选择了最省力的方式罢了，这就是这个社会的现实；
明白了某些社会心理背后的意义，类如这是一个看脸的时代，看脸的背后其实是高成本的生存压力。
读书的价值就在于此，它能让人看到更深层的东西，也会有最深层的改变，虽然我不能看到我自己很小的改变，但长久下去，我相信会改变我的生活。读书有一种现实的力量，当一个人状态萎靡的时候，他可以透过思考，去想自己的种种表现产生的更深层次的后果，去规避自己的不良行为。
为什么樊登读书能取得快速增长的业绩？
因为他本身的推销范围特别的广，而且他们的营销力度也是比较大的。
抖音之一网红是谁?
坐拥7000万粉丝，抖音真正的之一大网红可能就是他——樊登。227个分身，7000多万粉丝。这个数据远远超过多数一线网红。
只要你玩抖音，必然会刷到樊登，而且是一遍又一遍地出现。一开始你会以为是同一个号推荐了好几次，后来才发现是许多号。这些号像一张大网，只要你碰到一个节点，就能保证你接连不断地刷到他。
樊登的做法：
一方面是樊登读书会本身的优质内容，樊登每年读50本书。这50本书里，你会发现从生活、教育、沟通、成长、认知等多个方面解读，他读了50本让你听了就马上能用的书，还解决了你的问题，真真切切影响到了每个听书人的生活。
利用碎片化时间听书，给读者设立了很多听书的场景：上班的路上、午餐的时间、上厕所的时间等等，这就吸引了一大批忠实用户，并达到口碑宣传。
另一方面要归功于樊登读书会的商业模式：线上付费+线下城市 *** 。这也是樊登用户指数型裂变的秘密武器。
樊登读书会从上线之初就实行收费模式，“我觉得，免费的东西往往会让人不珍惜，实行收费其实就是设立一个筛选门槛，把真正爱读书、认同樊登读书会的人筛选出来”。
所谓“城市 *** ”，是指不同省份、城市的会员都可以申请成为樊登读书会的 *** ，在地方设立分会。一方面，分会可以通过销售樊登读书会年卡的方式发展会员，获得利润分成；另一方面，地方分会也成为了承载会员线下活动的重要组织。
所以，樊登读书会的会员增长主要归功于两个渠道：一是会员间的口碑推荐，二是城市 *** 销售会员卡。虽然樊登读书会是线上的生意，但在实际推广中，他们却非常重视线下渠道带来的流量。
樊登认为，他们读书会在线下卖会员的方式其实和宝洁卖洗衣服的 *** 差不多，但是读书会的利润更高，几乎全部是利润，可以分给各级 *** 的钱也更多。
樊登读书最初分为省代、市代、县代，省分会以一个大城市为基础。 *** 商采取层层分销模式， *** 商发展用户A，A发展B，B发展C，以此下去……。 *** 商不仅能拿到A的分润，也能拿到B和C的分润。
樊登2014年推荐的50本书
1、《追寻生命的意义》
作者：弗兰克尔
2、《拖延心理学》
作者：[美]简·博克/[美]莱诺拉·袁
3、《梦的解析》
作者：[奥地利]弗洛伊德
4、《宽容》
作者：[美]房龙
5、《如何阅读一本书》
作者：[美]莫提默·艾德勒/查尔斯·范多
6、《影响力》
[美]罗伯特·B·西奥迪尼
7、《 *** 论》
作者：[英]洛克
8、《红楼梦》
作者：曹雪芹
9、《设计心理学》
作者：[美]唐纳德·A·诺曼
10、《小王子》
作者：[法]圣埃克苏佩里
11、《策略思维》
作者：迪克西特/奈尔伯夫
12、《无价》
作者：[美]威廉·庞德斯通
13、《浅薄》
作者：[美]尼古拉斯·卡尔
14、《定位》
作者：[美]艾·里斯/杰克·特劳特
15、《史记》
作者：司马迁
16、《社会契约论》
作者：[法]卢梭
18、《伦理学》
作者：斯宾诺莎
19、《目送》
作者：龙应台
20、《欢乐的经济学》
作者：戴维·亨德森
21、《一九八四》
作者：[英]乔治·奥威尔
22、《雪国》
作者：[日]川端康成
23、《孙子兵法》
作者：孙武
24、《Facebook效应》
作者：[美]大卫·柯克帕特里克
25、《历史研究》
作者：汤因比
26、《论美国的民主》
作者：[法]托克维尔
27、《资本论》
作者：[德]马克思
28、《长尾理论》
作者：[美]克里斯·安德森
29、《理想国》
作者：[古希腊]柏拉图
30、《菊花与刀》
作者：[美]鲁斯·本尼迪克特
31、《山海经》
32、《经济学原理》
作者：[美]N.格里高利·曼昆
33、《悲惨世界》
作者：[法]雨果
34、《芙蓉镇》
作者：古华
35、《平凡的世界》
作者：路遥
36、《老人与海》
作者：[美]海明威
37、《乌合之众：大众心理研究》
作者：[法]古斯塔夫·勒庞
38、《红与黑》
作者：[法]司汤达
39、《资治通鉴》
作者：司马光
40、《性趣探秘》
作者：戴蒙德
41、《惠普之道》
作者：[美]戴维·帕卡德
42《百年孤独》
作者：[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯
43、《人性的弱点》
作者：[美]戴尔·卡内基
44、《爱的艺术》
[美]弗洛姆
45、《正义论》
作者：[美]约翰·罗尔斯
46、《心理学与生活》
作者：[美]理查德·格里格
47、《玩偶之家》
作者：[挪威]易卜生
48、《生命是什么》
[奥]埃尔温·薛定谔
49、《西方的没落》
作者：[德]奥斯瓦尔德·斯宾格勒
50、《论法的精神》
作者：[法]孟德斯鸠
2北大教授为高中生推荐的书目
1、 *** ：《科学改变人类生活的100个瞬间》
2、李政道、柳怀祖：《科学与艺术》
3、姜伯驹、钱敏平、龚光鲁：《数学走进现代化学和生物》
4、沈致远：《科学是美丽的》
5、吴国盛：《科学的历程》
6、徐志伟：《电脑启示录》(上、中、下)
7、林崇德：《中学生心理学》
8、吴海发编注：《中国科学院院士致中学生的信》
9、达尔文：《物种起源》
10、斯蒂芬·R·凰帕卢比：《进化爆炸》
11、史蒂芬·霍金：《时间简史》
12、法布尔：《昆虫的故事》
13、刘兹欣：《三体》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)
14、艾伦·杜宁：《多少算够——消费社会与地球的未来》
15、汤马斯·佛里曼：《世界是平的：21世纪简史》
16、克里斯·安德森：《长尾理论》
17、尼古拉斯·卡尔：《IT不再重要》
18、卡尔·萨根：《暗淡蓝色：展望人类的太空家园》
19、蕾切尔·卡逊：《寂静的春天》
20、罗伯特·K·G坦普尔：《中国：发明与发现的国度》
21、《论语》
22、《诗经》
23、司马迁：《史记》
24、曹雪芹：《红楼梦》
25、朱自清：《经典常谈》
26、袁行霈、严文明：《中华文明史》
27、黄仁宇：《万历十五年》
28、楼宇烈：《十三堂国学课》
29、谭其骧：《中国历史地图集》
30、李泽厚：《美的历程》
31、宗白华：《美学散步》
32、《人文社会科学是什么》丛书(北京大学[微博]出版社出版)
33、《名家通识讲座书系》(北京大学出版社出版)
34、北京大学校刊编辑部：《精神的魅力》
35、路遥：《平凡的世界》
36、费孝通：《乡土中国》
37、钱钟书：《写在人生边上》
38、吕叔湘、朱德熙：《语法修辞讲话》
39、吕大年：《替人读书》
40、柏拉图：《理想国》
41、让·雅克·卢梭：《社会契约论》
42、拉尔夫：《世界文明史》
43、约翰·汤姆林森：《全球化与文化》
44、保罗·萨缪尔森：《经济学》
45、塞林格：《麦田里的守望者》
46、阿尔弗雷德·怀特海：《教育的目的》
47、格林·丹尼尔：《考古学一百五十年》
48、尼古拉·奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》
49、阿尔伯特·哈伯特：《致加西亚的信》
50、肖恩·柯维：《杰出青少年的七个习惯》